静宁县：善用“红色引擎”构建石榴籽“大思政”育人新格局

静宁县充分发挥界石铺红军长征毛泽东旧居纪念馆爱国主义教育基地、铸牢中华民族共同体意识教育基地和民族团结进步教育基地作用，深入挖掘和运用本土红色文化资源，通过“馆校联动”模式，推动思政小课堂与社会大课堂有效结合，着力构建“红色文化+大思政课”育人铸魂新格局。

理念引领，筑育人思想“储备库”。坚持将思政课作为铸魂育人的工程来抓，通过学校党组织书记牵头、党员教师示范、家校社联动实践等举措，让思政课突破传统课堂边界，融入学生成长全场景，为青少年思想政治教育注入了新的活力。系统整合界石铺红军长征毛泽东旧居纪念馆内文物资源及主题展区，通过声光电技术还原“单家集夜话”“飞夺泸定桥”等历史场景，新增VR虚拟现实设备12台、互动触摸屏8块，实现从“平面展示”到“沉浸体验”的观感升级。联合县教育局共建“红色教育资源共享平台”，为学校配备便携式研学设备包，内含历史影像U盘、红色故事卡牌等教具，通过“沉浸式体验+榜样引领”的方式，有力提升学生对红色历史知识普及率，引导各族青少年厚植爱党爱国情怀、铸牢中华民族共同体意识。

创新协同，促课程融合“加速器”。坚持课堂教学主渠道，发挥思政课作为关键课程的重要作用,推动各级各类学校相关学科与思政课程同向而行,形成协同效应。针对不同学段学生特点，联合设置阶梯式课程。针对幼儿阶段学生，通过讲好“红色漫画故事”“味觉历史课”等方式，开启浸润与启蒙。小学阶段学生通过“红领巾讲解员”项目，让红色文化历史变成可触摸、可感受、可理解的“红色故事汇”。通过在六盘山红军小道设置打卡点，让初中阶段学生在场景重现中感悟历史。高中阶段学生注重思辨能力培养，通过开展朗诵《七律·长征》、围绕“长征精神对当代青年的启示”辩论等研学活动，将红色教育与实践活动深度融合，激励青少年赓续红色血脉，勇担时代使命。

融合联动，启教育提质“新引擎”。联动“家、校、馆”三维融合育人体系，积极打造“没有围墙的思政课堂”。聚焦立德树人根本任务,把实践育人摆在“大思政课”建设的突出位置,秉持“理论学习—红色研学—成果反馈—持续优化”的实践育人理念,探索建立馆校合力育人模式,开展“场馆里的思政课”红色研学主题教育实践活动，有效推动“思政小课堂”同“社会大课堂”相结合。界石铺红军长征毛泽东旧居纪念馆创新推出“小小红色宣讲员”培养计划，通过撰写一篇研学日记、设计一份宣传海报、进行一次公开宣讲“三个一”任务，将红色研学表现纳入综合素质评价，根据参与研学次数、实践成果、思想转变等数据，形成“输入-输出-反馈”的闭环育人机制，教育引导青少年构筑起中华民族共有精神家园，在传承红色基因中坚定理想信念、在赓续红色血脉中汲取奋进力量。

（撰稿：静宁县委统战部  编辑：白钰欣  审核：杨成刚）